日前，北京市教委發布2025年的中考政策，錄取總成績滿分爲510分，計入成績的統考科目爲6門，這也意味着曆史、地理、化學、生物學“小四科”不計入總分。
此前，廣州市發布中考改革新方案的征求意見稿，總分保持不變的情況下，拟提升數學、語文、英語科目的分值，減少化學、道德與法治、曆史科目的分值。該方案拟于2027年開始實施。西安市教育局也發布中考改革新政，決定從2026年起，将原有的中考計分科目數量從10門下調爲7門。
當前各地中考改革正穩步推進，但仍有一些問題需要解答：不計入總分的科目能否受到學校和學生重視？中考科目如何與高中學習銜接？未來的中考改革應如何進行？
降低化學等科目權重
北京市發布的中考政策中提到，2025年中考計入成績的統考科目爲語文、數學、外語、道德與法治、物理、體育與健康。
依據廣州市教育局發布的《2027―2029年深化高中階段學校考試招生制度改革的實施意見（征求意見稿）》，廣州中考總分810分拟保持不變，其中數學拟提高30分，達到150分，語文、英語拟提高20分，達到140分；化學拟從100分降至70分，道德與法治、曆史拟降低20分；物理、體育與健康分值保持不變。
2016年，教育部發布關于進一步推進中考改革的指導意見，明确了語文、數學、外語統一作爲錄取計分科目，并根據文理兼顧、負擔适度的原則，由試點地區确定其他納入錄取的計分科目。
時任教育部基礎教育二司司長鄭富芝曾解讀稱：“這次改革的目标是逐步建立基于初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的高中階段學校考試招生錄取模式，重在改變目前高中招生将部分學科成績簡單相加作爲錄取唯一依據的做法，克服唯分數論。”
對于廣州推行此輪中考改革的原因，廣州市教育局官網介紹，提高語數英三科分數占比是中考改革大勢所趨，與義務教育新課程改革的基本要求相銜接，也與高考綜合改革導向相銜接。适當突出數學分值，目的是強化理科思維培養根基。而下調道德與法治、曆史和化學分值，一方面，有利于教師開展更多實踐性、探究性教學；另一方面，通過教學方式和學習方式的轉變，可以适當減輕學生學習負擔。
華南師範大學附屬中學黨委書記、校長姚訓琪告訴《中國新聞周刊》，本次廣州中考改革凸顯數理權重，突出科學人才的培養，符合當前經濟社會對于人才的需求。同時，本次改革并沒有削弱人文學科的重要性，從總分810分來看，文科類科目的總分數占比仍然超過理科類科目。
西安市教育局日前發布調整中考計分科目的通知，爲落實國務院印發的《教育強國建設規劃綱要（2024―2035年）》（以下簡稱《規劃綱要》）中“有序推進中考改革”的任務要求，決定從2026年起将中考計分科目調整爲語文、數學、英語、物理、道德與法治、曆史、體育與健康共7科，這也意味着化學、生物、地理将不計入中考總成績。
此前，教育部發布的《2023年全國教育事業發展統計公報》數據顯示，我國高中階段的毛入學率已達到91.8％。中國教育發展戰略學會人才專委會秘書長、中國教育在線總編輯陳志文分析稱，當前我國高中教育已基本實現全面普及，但仍無法實現理想狀态下的取消中考、普及十二年義務教育，其中一個待解的問題在于淡化中考概念下如何分配學生的升學取向，這也是中考改革探索的重要使命。
學生的重視程度是否降低？
《中國新聞周刊》梳理發現，各地推行的中考改革方案中，共通的做法是逐步降低化學、生物等科目的分數權重，或以水平考的形式考核，不計入中考總分。例如，依據廣州市此次發布的征求意見稿，810分中，語數外總分的權重過半，物理在其他計分科目中分值最高，相應地，化學科目的分值權重降低。這是否會導緻學校在教學安排中出現少教，甚至是不教的情況，将更多課時放在占分較多的科目上？
教育部印發的《義務教育課程方案（2022年版）》（以下簡稱《課程方案》）對各科目的教學時間、總課時比例做了明确規定。姚訓琪表示，學校開設課程的數量依照的是《課程方案》的剛性要求，與各科目的中考比重沒有直接關系，不會因爲中考分數占比調整。
北京市海澱區高中曆史老師趙雷曾有過兩年的初一曆史從教經曆，他告訴《中國新聞周刊》：“據我所知學校不存在少教的情況，每周各科目開設多少節課都按照教育部相關規定。”
但不可避免的是，學生對于不計分科目的重視程度和學習熱情會降低。四川省巴中市某區屬中學初三化學老師楊冰冰表示，多年以來，巴中市的地理、生物科目初二就進行水平考試，不計入中考總分。學校和學生普遍不重視這兩科，有些學校還存在非專業的老師上這兩門課的情況。
山東省濟南市已有8年教齡的初二物理老師王楠表示，初中階段存在應試思維很常見，算分和不算分可以說是完全不同的兩種待遇。藍穎是四川省成都市已有5年教齡的初三化學老師，她告訴《中國新聞周刊》，學生都會優先學習“性價比更高”的學科，這在尖子生群體中體現得更爲明顯。
“日前我走訪北京一所著名中學時，一個初三年級主任反映了這一現實，一旦化學等科目不計入總分，孩子們就不認真學。”陳志文說。
中國教育科學研究院教育體制機制改革研究所所長王烽告訴《中國新聞周刊》，應特别警惕由于部分科目權重降低導緻學校教學的偷工減料、學生本身也不重視的問題，每個科目都要達到學業水平的基本要求。
随之而來的一個問題是，學生在初中階段不夠重視不計入中考總分的科目，進入高中後是否會出現“初高銜接”不暢？據趙雷觀察，中考改革背景下，“初高銜接”存在一定問題，一些初中老師會将初中的内容推到高中，導緻學生初中學得不好的情況下，高中老師反而重新去教初中的内容。
數年前的濟南中考改革是一個更爲直觀的例子。2018年濟南中考步入“分數+等級”時代，中考總分爲500分，僅計入語文、數學、英語、體育與健康4科，其他科目均采用等級制的考核形式。至2023年，濟南中考才将物理、化學重新劃入計分科目。
王楠坦言，作爲一名濟南市初二物理老師，此前幾年，高中老師補初中的“窟窿”已是稀松平常，有時候很多高中老師沒時間補，就會導緻簡單的問題學生還是出錯。“精力分配給計分的科目是性價比最高的選擇，但這必然會導緻一些基礎性的東西被丢棄。”他解釋道，就像要給一個隻會加法的人講乘方，老師幾乎沒法講，或者是老師在台上講自己的，學生在下面聽不懂。
陳志文認爲，當前的招生考試改革存在一個錯誤認知，就是把負擔和考試多少直接挂鈎，認爲考得多就負擔重。“從減少考試科目的角度，中考有10門的時候學生有負擔，隻有5門的時候學生的負擔就減少了嗎？中考的競争程度不會因爲考試科目的減少而降低。”
在他看來，改革方案制定過程要考慮國情和實際，中央高度強調科技人才的培養，在難以扭轉功利應試文化的背景下，一些地方化學等科目不計入總分的做法值得商榷。他認爲，任何公共政策的出台，首先要考量能否達到目的；其次，必須考慮其負面效應能否承受。
3月3日，重慶市萬盛經開區第104中學舉行2025屆中考百日誓師大會，爲初三學子沖刺中考鼓勁加油。圖/視覺中國
試題簡單或難以減負
《中國新聞周刊》還注意到，近年來多地中考呈現出高分考生越來越多的現象。廣州招考辦官方數據顯示，2019年廣州中考700分以上的人數爲5922人，2024年廣州中考700分以上的人數已達到14106人。高分考生雲集是否會導緻學生區分度下降，考試容錯率變低，難以真正起到預期的減負效果？
部分地市出現中考“高分通脹”的現象或與中考題難度下降有關。社交平台上多條關于廣州中考讨論的帖子裏，不少網友認爲近幾年廣州中考試卷比較簡單。廣州市某重點中學高一學生家長伍慶的女兒去年剛參加了廣州中考，她告訴《中國新聞周刊》，廣州去年的中考題比前幾年要簡單些。“但很多家長的目标都是直接向着高考的，所以就算是學校教得簡單、中考考得簡單，我們還是會通過課外輔導等方式再加把勁。”
就讀于廣州市某高校數學專業的碩士生桑林從大一開始接觸初中數學家教業務，過往五年的家教輔導經曆讓她感受到即使當前的中考題出得相對簡單，初中學生和家長的補習“熱情”依然不減。“家長還是會找各種方式給學生補課，治标不治本，隻是把很多台面上的‘交易’放到私下罷了。然後有一些一步步跟着學校進度學習的學生，反而因爲不公開成績、減少作業，在高中不太能跟得上。”
此外，陳志文還認爲，采用等級制的考核方式會使考試難度相對更簡單，且呈現重複、模式化的命題風格，這會讓刷題有效果。分數通脹和成績虛高會讓學生和家長産生誤判，誤以爲離登頂隻有一步之遙，進而再多報一兩個輔導班。
陳志文表示，中考競争是社會競争的前置，不僅是中考本身的競争。未來中考的改革應去往何方？
《規劃綱要》中指出，要統籌推進市域内高中階段學校多樣化發展，探索設立一批以科學教育爲特色的普通高中，辦好綜合高中。王烽認爲，當前我國的高中教育已基本實現普及，但中考競争依然激烈。未來的中考改革方向設計應圍繞學校多樣化、入學途徑多元化、入學标準多元化，使不同高中有不同特色和定位，才能引導初中教育建立良性生态，真正爲學生減負。“人才成長途徑的多樣化是非常重要的方向，希望我們的中考改革能系統地朝着這一方向前進，而不是把注意力過分集中在科目和分值調整上。”
21世紀教育研究院名譽理事長、國家教育咨詢委員會委員楊東平認爲，中考改革絕不僅是減少幾門科目和降低考試難度的問題，更大的訴求是要促進高中學校的均衡化。“把所有尖子生集中在一所學校，是不是一種最有效的教育辦法？在一所都由尖子生組成的學校裏，又會出現一個寶塔，裏面有中心有邊緣。把尖子生‘稀釋’後，普通學校也會獲得優秀的生源，對學校來說也是一件好事。”
趙雷表示，在語文、數學、英語以外的其他科目的教學上，當前學校已嘗試開設跨學科課堂來提升學生的學習興趣。伍慶提到，當前人工智能已深入生活的方方面面，當許多基礎知識點都能用人工智能搜索到、許多工作都能由人工智能完成時，中考改革是否應考慮增設新的前沿學科？
楊東平表示，中考改革的若幹問題抽象地讨論并沒有實際意義，關鍵要通過在實驗學校中開展教育實驗來解決。“總而言之，我希望通過考試科目的小改革來推動中考和初中教育的大變革。”
（文中趙雷、楊冰冰、王楠、藍穎、伍慶、桑林均爲化名）
發于2025.3.24總第1180期《中國新聞周刊》雜志
雜志标題：中考“瘦身” 減負難行？
作者：胡可欣
編輯：杜玮
