潮新闻讯 在浙江工商大学，“恋爱心理学”一课的教室很好辨认——每周四下午，管理学院教学楼内，那间在静谧的走廊中时不时传出阵阵笑语声的教室便是。
“男生为什么走在路上会突然开始空气投篮？”“为什么很多事情女生不愿意直说？”……
不大的教室内，气氛火热，座无虚席。这是该校马克思主义学院副教授胡乃岩2022年3月起开设的课程，这个学期有近1700名学生争抢70个选课名额。
在青年婚恋意愿持续低迷的社会现状下，高校恋爱课为何如此火爆？通过恋爱课这一个侧面，能看出年轻人们怎样的人生观？我尝试在恋爱课上当了回助教，和大学生们聊聊爱与被爱。
浙江工商大学“恋爱心理学”课程上，气氛火热。记者 周林怡 摄
恋爱课，“水”吗？
“我的这门课，没有教材，没有学科，没有老师，简称‘三无’，全靠自己琢磨！”课前一周，胡老师给我布置了任务：策划一个课堂互动小活动。
“三无”课程，如何备课？围绕这节课的主题“恋爱中的差异”，我临时抱佛脚，找来相关话题的网络课程汲取灵感，向胡老师提议，组织一个小辩论，让男女生各自谈谈不能理解的差异之处。
胡老师肯定了我的想法，并根据经验指导我，可以将学生们分成五六人一组，派代表发言，简单又高效。
真正走进教室才发现，组织讨论并没有想象中容易。在我参与的一个男生小组里，一些学生腼腆、内敛，相互间的认识甚至还停留在姓名和年级，话题很难展开。
正当我不知如何“破冰”，和大家面面相觑时，在教室边踱步边观察的胡老师及时出现，“今早我对爱人说‘天冷了，怎么不给孩子买件马甲’，她有点不高兴。你们帮我分析分析是什么原因？”大家被逗笑的同时，话匣子也打开了。
